操作の一貫性向上を目的とするのは、ウの「どの画面においても操作ボタンの表示位置や形を同じにする」です。
読み込み中...
読み込み中...
ヒューマンインタフェース設計において、操作の一貫性向上を目的とするものはどれか。
結論 → 詳細 → 補足 の 3 層構成
操作の一貫性向上を目的とするのは、ウの「どの画面においても操作ボタンの表示位置や形を同じにする」です。
これにより、利用者は異なる画面でも同じ操作方法を期待でき、学習コストの低減や誤操作の防止につながります。Undo(元に戻す)機能(ア)は操作ミスからの復旧、ショートカットキー(イ)は操作の効率化、処理の進行状況表示(エ)は利用者の安心感向上に寄与しますが、直接的な一貫性向上を目的としたものではありません。
解説は Google Gemini に IPA 公式の問題文・公式解答を入力して生成しています。 事実誤認・選択肢の取り違え・最新法令の反映漏れ等を含む可能性があるため、 重要な判断は必ず IPA 公式資料でご確認ください。
最終更新:
検証プロセス・誤り報告フローは 運営透明性レポートで公開しています。
この問題の理解を「分野全体の力」に広げるための足がかり
用語解説・選択肢分析・類題生成をその場で対話。クイズモードでは解答→解説がゼロ遷移。
開発技術 の他の問題
基本情報技術者 と共通カリキュラムの他区分で「開発技術」分野を演習する
基本情報技術者 の同じ分野を年度をまたいで演習する
基本情報 科目B 木構造(二分木)のトレース練習|深さ優先と幅優先で全ノードをたどる
科目Bの頻出データ構造「木構造(二分木)」を、クラス・左右2本の参照・未定義の記法でトレース。深さ優先(行きがけ・通りがけ・帰りがけ)と幅優先(レベル順)の4つの巡回順を、小さな木で1ノードずつ手で追って攻略します。連結リスト・再帰・キューの集大成です。
基本情報 科目B 連結リスト(単方向リスト)のトレース練習|参照を1本ずつ付け替える
科目Bの頻出データ構造「連結リスト(単方向リスト)」を、クラス・メンバ変数(.)・参照・未定義の記法でトレース。先頭への追加・末尾までの走査・途中への挿入を、参照の付け替えを1本ずつ図と表で追って攻略します。配列との違い、付け替えの順序という最大の落とし穴を実演します。
基本情報 科目B スタックとキューのトレース練習|LIFOとFIFOを操作表で1つずつ追う
科目Bの頻出データ構造「スタック(後入れ先出し・LIFO)」と「キュー(先入れ先出し・FIFO)」を、プッシュ/ポップ・エンキュー/デキューの操作を表に書いて1つずつ追うトレースで攻略。同じ入力でも取り出す順番が逆になる理由、頂点・先頭・末尾ポインタの動き、つまずきを具体例で実演します。
基本情報技術者試験を取る意味はあるか|FEのメリットと「意味ない」と言われる理由を整理
基本情報技術者試験(FE)は「意味ない」と言われることがある資格です。取得メリットと「役に立たない」と言われる理由を、就職・実務・上位試験への接続の3観点で整理し、誰に向くのかを正直に解説します。