この問題は、プロジェクト管理におけるクリティカルパスの概念を理解しているかを問うものです。プロジェクトの最短作業日数を決定するのは、どの経路よりも多くの時間を要する一連の作業、すなわちクリティカルパスです。
読み込み中...
読み込み中...
九つの作業からなるプロジェクトがある。作業Eの所要日数を9日から6日に短縮すると、このプロジェクトの最短作業日数を何日短縮できるか。
結論 → 詳細 → 補足 の 3 層構成
この問題は、プロジェクト管理におけるクリティカルパスの概念を理解しているかを問うものです。プロジェクトの最短作業日数を決定するのは、どの経路よりも多くの時間を要する一連の作業、すなわちクリティカルパスです。
作業Eの所要日数を短縮しても、プロジェクト全体の最短作業日数が短縮されるかどうかは、作業Eがクリティカルパスに含まれているかどうかに依存します。もし作業Eがクリティカルパス上にない場合、その作業を短縮しても、プロジェクト全体の完了日数はクリティカルパス上の他の作業によって決定されるため、影響を受けません。
問題文と選択肢から、作業Eの所要日数を短縮することによるプロジェクト最短作業日数の短縮効果は、作業Eがクリティカルパスにどの程度影響するかによって決まります。計算結果が「1日」となっていることから、作業Eの短縮がクリティカルパスに1日分の余裕を生み出したと推測できます。
アの「0（短縮できない）」は、作業Eがクリティカルパスに含まれていない、あるいは短縮しても他の経路に影響しない場合に該当しますが、正解がイであるため、このケースではありません。エの「3」やウの「2」は、作業Eの短縮がクリティカルパスにそれ以上の影響を与えることを示唆していますが、正解はイであるため、それらは誤りとなります。
解説は Google Gemini に IPA 公式の問題文・公式解答を入力して生成しています。 事実誤認・選択肢の取り違え・最新法令の反映漏れ等を含む可能性があるため、 重要な判断は必ず IPA 公式資料でご確認ください。
最終更新:
検証プロセス・誤り報告フローは 運営透明性レポートで公開しています。
この問題の理解を「分野全体の力」に広げるための足がかり
用語解説・選択肢分析・類題生成をその場で対話。クイズモードでは解答→解説がゼロ遷移。
マネジメント の他の問題
基本情報技術者 の同じ分野を年度をまたいで演習する
基本情報技術者 勉強時間の目安｜社会人・学生・未経験別の合格モデル
基本情報技術者試験の合格に必要な勉強時間を、社会人・学生・IT未経験の3パターン別に分解。週次の時間配分例と科目A/Bの配分指針を実例で解説します。
基本情報技術者 科目B完全対策｜疑似言語・アルゴリズムを確実に解く方法
基本情報技術者試験の科目Bは疑似言語とアルゴリズムが中心。トレース力の鍛え方・頻出パターン（ソート・再帰・リスト）の解法を、AIコパイロット活用法とともに解説します。
基本情報のアルゴリズムが苦手な人の克服ステップ｜挫折せずに科目Bを突破する
基本情報技術者試験の科目Bで多くの受験者が挫折するアルゴリズム分野。苦手意識を解消し、確実に得点できるようになるための学習ステップと心の作り方を解説します。
基本情報技術者試験 出題傾向の最新分析｜2024〜2025年で増えた論点と捨て論点
基本情報技術者試験の直近2年の出題傾向を分析し、増加している新論点・減少している論点・捨てて良い論点を整理。学習計画の優先度付けに活用できます。