リストを配列で実現した場合の特徴として、最も適切なのはウです。
読み込み中...
読み込み中...
リストは、配列で実現する場合とポインタで実現する場合とがある。リストを配列 で実現した場合の特徴として、適切なものはどれか。
結論 → 詳細 → 補足 の 3 層構成
リストを配列で実現した場合の特徴として、最も適切なのはウです。
配列によるリストでは、要素が連続したメモリ領域に格納されます。そのため、リストの中間にある要素にアクセスするには、先頭から順番に要素を数えていく必要があり、要素数が増えるほど時間がかかる(要素数に比例した時間が必要)ようになります。これは、配列の「ランダムアクセス」という特性とは異なり、「シーケンシャルアクセス」に近い性質を持つのです。アは、配列の固定長という特性を説明していますが、リストの最大長に対応した領域確保は、要素数にかかわらず発生する可能性のある特徴であり、リストへの挿入・削除の効率とは直接関係ありません。イは、ポインタによるリスト(連結リスト)の特徴であり、配列では挿入・削除に時間がかかる場合があります。エは、ポインタによるリストの説明であり、配列では要素を格納する領域のみで済みます。
解説は Google Gemini に IPA 公式の問題文・公式解答を入力して生成しています。 事実誤認・選択肢の取り違え・最新法令の反映漏れ等を含む可能性があるため、 重要な判断は必ず IPA 公式資料でご確認ください。
最終更新:
検証プロセス・誤り報告フローは 運営透明性レポートで公開しています。
この問題の理解を「分野全体の力」に広げるための足がかり
用語解説・選択肢分析・類題生成をその場で対話。クイズモードでは解答→解説がゼロ遷移。
アルゴリズムとプログラミング の他の問題
基本情報技術者 の同じ分野を年度をまたいで演習する
基本情報技術者 勉強時間の目安|社会人・学生・未経験別の合格モデル
基本情報技術者試験の合格に必要な勉強時間を、社会人・学生・IT未経験の3パターン別に分解。週次の時間配分例と科目A/Bの配分指針を実例で解説します。
基本情報技術者 科目B完全対策|疑似言語・アルゴリズムを確実に解く方法
基本情報技術者試験の科目Bは疑似言語とアルゴリズムが中心。トレース力の鍛え方・頻出パターン(ソート・再帰・リスト)の解法を、AIコパイロット活用法とともに解説します。
基本情報のアルゴリズムが苦手な人の克服ステップ|挫折せずに科目Bを突破する
基本情報技術者試験の科目Bで多くの受験者が挫折するアルゴリズム分野。苦手意識を解消し、確実に得点できるようになるための学習ステップと心の作り方を解説します。
基本情報技術者試験 出題傾向の最新分析|2024〜2025年で増えた論点と捨て論点
基本情報技術者試験の直近2年の出題傾向を分析し、増加している新論点・減少している論点・捨てて良い論点を整理。学習計画の優先度付けに活用できます。