乳幼児期における運動・認知・言語・社会性の標準的な発達段階に関する理解を問う問題である。
令和6年度 介護福祉士 学科 問31
難度
やや易
次の記述のうち、子どもの標準的な成長として、適切なものを1つ選びなさい。
選択肢
解説
結論 → 詳細 → 補足 の 3 層構成
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解説
結論 → 詳細 → 補足 の 3 層構成
各選択肢の解説
- 1
1歳半から2歳ごろに、ハイハイをして移動できるようになる。
ハイハイ(四つ這い移動)ができるようになるのは、一般的に生後7〜9か月ごろであるため誤りである。1歳半から2歳ごろには走る、階段を昇るなどの運動が可能となる。
- 2
生後9か月から1歳ごろに、指をさして自分の関心や欲求を他者に伝えられるようになる。
生後9か月から1歳ごろになると、自分の興味や要求を伝えるための指さし(共同注視や要求の指さし)がみられるようになるため、適切な記述である。
- 3
子どもが使う言葉が急に増える語彙爆発は、5歳を過ぎたころに生じる。
語彙が急激に増加する語彙爆発(語彙急増期)は、一般的に1歳半から2歳ごろに生じるため誤りである。5歳を過ぎたころではない。
- 4
人見知りの反応は、2歳を過ぎたころに生じる。
人見知りは、特定の養育者への愛着形成や他者の識別ができるようになる生後6〜8か月ごろに生じることが多いため誤りである。
- 5
イヤイヤをしてすぐに泣く行動は、第二反抗期に生じる。
イヤイヤをして泣いたり自己主張したりする行動は、1歳半から2歳ごろの「第一反抗期」に生じる。第二反抗期は思春期にみられるため誤りである。
この解説は?
出典:公益財団法人社会福祉振興・試験センター 第37回(令和6年度)介護福祉士国家試験 問題31。解説は過去問AIが独自に作成したもので、公益財団法人社会福祉振興・試験センターとは関係ありません。
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- 何が問われるか
- 本問の分野で問われる代表的な知識・用語の整理。
- 学習の進め方
- 正解/誤答の選択肢ごとに「なぜ正しい / なぜ違うのか」を1行ずつ言語化すると定着する。
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