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第一種電気主任技術者令和8年度 一次試験法規問 1(3)

令和8年度 一次試験 第一種電気主任技術者 法規 問1(3)

難度標準

法令基準日: 2026-04-01(この日の制度で解答)

次の文章は,「電気事業法」に基づく事業用電気工作物の保安の確保に係る関係者の責務についての記述である。文中の空欄に当てはまる最も適切なものを解答群から選べ。

a)事業用電気工作物を[(1)]する者は,事業用電気工作物を主務省令で定める技術基準に適合[(2)]しなければならない。

b)事業用電気工作物(小規模事業用電気工作物を除く。)を[(1)]する者は,その工事,維持及び運用に関する[(3)]をさせるため,主任技術者免状の交付を受けている者のうちから主任技術者を選任しなければならない。

c)事業用電気工作物の工事,維持又は運用に[(4)]者は,主任技術者がその保安のためにする指示に従わなければならない。

d)[(5)]は,事業用電気工作物が技術基準に適合していないと認めるときは,設置する者に対して修理,改造,移転,使用の一時停止又は使用制限を命じることができる。

空欄(3)に当てはまる最も適切なものを選べ。

選択肢

解説

結論 → 詳細 → 補足 の 3 層構成

展開
結論Layer 1

電気事業法第43条では,主任技術者に工事,維持及び運用に関する保安の監督をさせるため,設置者が選任する。

詳細Layer 2
展開

よって空欄(3)の正答は(ヲ)「保安の監督」である。

各選択肢の解説

(イ)

経済産業大臣

誤り。『経済産業大臣』は経済産業行政を担う大臣の職名を指す。空欄(3)は主任技術者が担う保安上の役割を問うため,ここは『保安の監督』が入る。

(ロ)

するように設置

誤り。『するように設置』は設備を新設する動作を述べる語を指す。空欄(3)は主任技術者が担う保安上の役割を問うため,ここは『保安の監督』が入る。

(ハ)

設置

誤り。『設置』は工作物を設ける行為を指す。空欄(3)は主任技術者が担う保安上の役割を問うため,ここは『保安の監督』が入る。

(ニ)

利用

誤り。『利用』は設備を使う行為を指す。空欄(3)は主任技術者が担う保安上の役割を問うため,ここは『保安の監督』が入る。

(ホ)

都道府県知事

誤り。『都道府県知事』は都道府県の長を指す。空欄(3)は主任技術者が担う保安上の役割を問うため,ここは『保安の監督』が入る。

(ヘ)

するように維持

誤り。『するように維持』は適合状態を継続して保つ語を指す。空欄(3)は主任技術者が担う保安上の役割を問うため,ここは『保安の監督』が入る。

(ト)

運用

誤り。『運用』は設備を使って稼働させる行為を指す。空欄(3)は主任技術者が担う保安上の役割を問うため,ここは『保安の監督』が入る。

(チ)

関与する

誤り。『関与する』は関係することを示す語を指す。空欄(3)は主任技術者が担う保安上の役割を問うため,ここは『保安の監督』が入る。

(リ)

主務大臣

誤り。『主務大臣』は法律上の所管大臣を指す。空欄(3)は主任技術者が担う保安上の役割を問うため,ここは『保安の監督』が入る。

(ヌ)

従事する

誤り。『従事する』は工事・維持・運用の仕事に携わることを指す。空欄(3)は主任技術者が担う保安上の役割を問うため,ここは『保安の監督』が入る。

(ル)

保安の業務

誤り。『保安の業務』は保安に関わる業務全般を指す。空欄(3)は主任技術者が担う保安上の役割を問うため,ここは『保安の監督』が入る。

(ヲ)

保安の監督

正しい。電気事業法第43条では,主任技術者に工事,維持及び運用に関する保安の監督をさせるため,設置者が選任する。

(ワ)

していることを確認

誤り。『していることを確認』は適合状況を確かめる行為を指す。空欄(3)は主任技術者が担う保安上の役割を問うため,ここは『保安の監督』が入る。

(カ)

業務の監督

誤り。『業務の監督』は業務一般の監督を指す。空欄(3)は主任技術者が担う保安上の役割を問うため,ここは『保安の監督』が入る。

(ヨ)

責任を有する

誤り。『責任を有する』は責任の有無を表す語を指す。空欄(3)は主任技術者が担う保安上の役割を問うため,ここは『保安の監督』が入る。

この解説は?
AI生成

解説は公式の問題文・公式解答を基に作成しています。 事実誤認・選択肢の取り違え・最新法令の反映漏れ等を含む可能性があるため、 重要な判断は必ずリンク先の公式資料でご確認ください。

最終更新:

出典:令和8年度第一種電気主任技術者一次試験法規科目A問題問1(3)。問題文を空欄ごとの設問に分けて整形(改変あり)。

検証プロセス・誤り報告フローは 運営透明性レポートで公開しています。

分野「法規」の学習ポイント

この問題の理解を「分野全体の力」に広げるための足がかり

何が問われるか
本問の分野で問われる代表的な知識・用語の整理。
学習の進め方
正解/誤答の選択肢ごとに「なぜ正しい / なぜ違うのか」を1行ずつ言語化すると定着する。
関連キーワード
法規電気事業法と保安責務
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