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第三種電気主任技術者令和6年度 上期法規問 1

令和6年度 上期 第三種電気主任技術者 法規 問1

難度標準

次の文章は、「電気事業法」における事業用電気工作物の技術基準への適合に関する記述の一部である。

a) 事業用電気工作物を設置する者は、事業用電気工作物を主務省令で定める技術基準に適合するように (ア) しなければならない。

b) 上記a)の主務省令で定める技術基準では、次に掲げるところによらなければならない。

① 事業用電気工作物は、人体に危害を及ぼし、又は物件に損傷を与えないようにすること。

② 事業用電気工作物は、他の電気的設備その他の物件の機能に電気的又は (イ) 的な障害を与えないようにすること。

③ 事業用電気工作物の損壊により一般送配電事業者又は配電事業者の電気の供給に著しい支障を及ぼさないようにすること。

④ 事業用電気工作物が一般送配電事業又は配電事業の用に供される場合にあつては、その事業用電気工作物の損壊によりその一般送配電事業又は配電事業に係る電気の供給に著しい支障を生じないようにすること。

c) 主務大臣は、事業用電気工作物が上記a)の主務省令で定める技術基準に適合していないと認めるときは、事業用電気工作物を設置する者に対し、その技術基準に適合するように事業用電気工作物を修理し、改造し、若しくは移転し、若しくはその使用を (ウ) すべきことを命じ、又はその使用を制限することができる。

上記の記述中の空白箇所(ア)〜(ウ)に当てはまる組合せとして、正しいものを次の(1)〜(5)のうちから一つ選べ。

選択肢

解説

結論 → 詳細 → 補足 の 3 層構成

展開
結論Layer 1

本問は電気事業法第39条(事業用電気工作物の維持)及び第40条(技術基準適合命令)に関する空所補充問題である。

詳細Layer 2
展開

(ア)について:第39条第1項は「事業用電気工作物を設置する者は、事業用電気工作物を主務省令で定める技術基準に適合するように維持しなければならない」と規定しており、適合を継続的に確保する義務であるため「維持」が正しい。「設置」は工作物を新たに設けることを指す語であり、技術基準への適合を継続させる義務を表す語としては不適切である。

補足Layer 3
展開

(イ)について:第39条第2項第2号は「事業用電気工作物は、他の電気的設備その他の物件の機能に電気的又は磁気的な障害を与えないようにすること」と規定しており、「電気的又は磁気的な障害」という対句であるため「磁気」が正しい。「熱」的な障害という規定は同条にない。

(ウ)について:第40条は、技術基準に適合していない事業用電気工作物について、主務大臣が設置者に対し「その技術基準に適合するように事業用電気工作物を修理し、改造し、若しくは移転し、若しくはその使用を一時停止すべきことを命じ、又はその使用を制限することができる」と規定しており、「一時停止」が正しい。第40条の文言は「一時停止」であり、「禁止」ではない。

したがって(ア)維持、(イ)磁気、(ウ)一時停止の組合せである(2)が正しい。

各選択肢の解説

(1)

(ア)設置 (イ)磁気 (ウ)一時停止

(ア)が「設置」となっており誤り。第39条第1項の義務は工作物を技術基準に適合させ続ける「維持」義務であり,「設置」ではその継続的な適合義務を表せない。(イ)磁気,(ウ)一時停止は条文と一致するが,(ア)が不正解のため全体として誤り。

(2)

(ア)維持 (イ)磁気 (ウ)一時停止

(ア)維持,(イ)磁気,(ウ)一時停止のすべてが電気事業法第39条・第40条の条文と一致するため正解。

(3)

(ア)設置 (イ)熱 (ウ)禁止

(ア)「設置」,(イ)「熱」,(ウ)「禁止」のいずれも条文の文言(維持・磁気・一時停止)と異なり,3箇所とも誤りであるため不正解。

(4)

(ア)維持 (イ)熱 (ウ)禁止

(ア)「維持」は正しいが,(イ)が「熱」となっており誤り。条文では「電気的又は磁気的な障害」と規定されており「熱」的な障害という規定はない。また(ウ)「禁止」も,条文の「一時停止」と異なるため誤り。

(5)

(ア)設置 (イ)熱 (ウ)一時停止

(ア)「設置」,(イ)「熱」が条文と異なり誤り。(ウ)「一時停止」のみ条文と一致するが,他の2箇所が誤りのため不正解。

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解説は公式の問題文・公式解答を基に作成しています。 事実誤認・選択肢の取り違え・最新法令の反映漏れ等を含む可能性があるため、 重要な判断は必ずリンク先の公式資料でご確認ください。

最終更新:

出典:令和6年度上期第三種電気主任技術者試験 法規科目 問1。問題文・選択肢を読みやすく整形。

検証プロセス・誤り報告フローは 運営透明性レポートで公開しています。

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何が問われるか
本問の分野で問われる代表的な知識・用語の整理。
学習の進め方
正解/誤答の選択肢ごとに「なぜ正しい / なぜ違うのか」を1行ずつ言語化すると定着する。
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