令和8年度 前期 保育士試験 保育原理 問9

各選択肢の解説

(1)

子どもの姿が予想と異なった場合、保育を計画通りの展開に戻すため。

不適切（これが正答）。記録は、子どもの実態を捉えて保育を柔軟に見直すためのものです。子どもの姿が予想と異なった場合は、その姿に応じて計画を柔軟に修正することが求められ、計画通りの展開に戻すことは記録の意義ではありません。

(2)

子どもが興味や関心をもっていることや、何につまずいているかを明確にするため。

適切。記録を通して、子どもの興味や関心、つまずきを明確にすることは、子ども理解を深め、次の保育につなげるうえで重要です。

(3)

指導計画に基づく保育の内容を見直し、改善を図るため。

適切。記録に基づいて保育の内容を振り返り、指導計画の見直しと改善を図ることは、保育の過程の循環（計画・実践・評価・改善）に欠かせません。

(4)

子どもの生活や遊びにおける保育士等と子どもとの多様な相互作用の様子を明らかにするため。

適切。保育士等と子どもとの多様な相互作用を記録で明らかにすることで、保育士等が自らの関わりを振り返り、保育の質の向上につなげることができます。

(5)

不適切な養育の早期発見や児童虐待の対応における資料となることがあるため。

適切。日々の子どもの様子を記録しておくと、不適切な養育の早期発見や児童虐待への対応の際に、客観的な資料となることがあります。