令和8年度 前期 保育士試験 教育原理 問6

各選択肢の解説

(1)

学びの場として、学校が唯一の場であることから、学校へ戻れるように指導を行います。

誤り。COCOLOプランは、学校以外の多様な学びの場の確保や、学びたいと思ったときに学べる環境の整備を掲げています。「学校が唯一の場」として学校復帰だけを目指す考え方は、プランの趣旨と合いません。

(2)

希望すれば、1人1台端末を活用して、自宅をはじめとする多様な場を在籍校とつなぎ、オンライン指導を受けられるようにします。評価に関しては、登校し、学校内で受験したテストの結果のみが成績に反映されるようにします。

誤り。前半の、1人1台端末を活用して自宅などの多様な場と在籍校をつなぎ、オンライン指導を受けられるようにするという内容は、プランの記述と一致します。しかし後半が誤りです。プランは「希望すれば、1人1台端末を活用して、自宅をはじめとする多様な場を在籍校とつなぎ、オンライン指導やテスト等も受けられ、その結果が成績に反映されるようにします」としています。自宅などで受けたテスト等の結果も成績に反映される方向であり、「登校して学校内で受験したテストの結果のみ」を反映するわけではありません。

(3)

子供たちの心身の状態の変化への気付きや相談支援のきっかけづくりを増やすため、毎日の健康観察にICTを活用します。

正しい。心や体の変化に早く気付けるよう、1人1台端末などのICTを毎日の健康観察に活用することが示されています。これは、不登校の兆候を早期に把握し、相談支援につなげるための取組です。

(4)

学校評価の仕組みを活用して、児童生徒の授業への満足度や教職員への信頼感、学校生活への安心感等の学校の風土や雰囲気を把握し、学校運営を改善します。

正しい。学校評価の仕組みを活用し、児童生徒の授業への満足度、教職員への信頼感、学校生活への安心感といった学校の風土を把握して学校運営の改善につなげることが、学校を「みんなが安心して学べる場所」にする取組として示されています。

(5)

障害のある子供と障害のない子供が可能な限り共に充実した時間を過ごすための条件整備と併せて、一人一人の教育的ニーズに応じた学びの場を整備するとともに、障害のある子供を担任だけでなく学校全体で支えられるようにします。

正しい。障害のある子どもとない子どもが可能な限り共に過ごすための条件整備とあわせて、一人一人の教育的ニーズに応じた学びの場を整えることが示されています。また、担任だけでなく学校全体で支える体制づくりも盛り込まれています。