聴覚障害者への支援方法には要約筆記や手話など多様な情報保障手段があり、文字や視覚的合図を活用したコミュニケーション支援が重要となる。
令和6年度 介護福祉士 学科 問55
難度
やや易
聴覚障害者の特徴や支援の方法に関する次の記述のうち、最も適切なものを1つ選びなさい。
選択肢
解説
結論 → 詳細 → 補足 の 3 層構成
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※出題時点(令和7年1月)の制度に基づく解説です。その後の法改正等で結論が変わる場合があります。
各選択肢の解説
- 1
要約筆記によって意思疎通を補う。
要約筆記は、話し手の発言内容をリアルタイムで要約して文字で伝える手段であり、中途失聴者や難聴者などの意思疎通を補う支援として適切です。
- 2
軽度の聴覚障害を「ろう」という。
「ろう」は一般に高度・重度の聴覚障害や手話を主要な言語とする人を指し、軽度の聴覚障害は難聴と呼ばれることが多いため誤りです。
- 3
フラッシュベルは周囲の音を増幅させて伝える。
フラッシュベルは、チャイムや電話の着信などの音を光の点滅に変換して視覚的に伝える機器であり、音を増幅するものではないため誤りです。
- 4
手話は意思の伝達に役立たない。
手話は手指の動きや顔の表情などを用いる独自の言語体系であり、ろう者などにとって不可欠で極めて有効な意思伝達手段であるため誤りです。
- 5
両耳の聴力レベルが40dBで身体障害者手帳が交付される。
身体障害者手帳(聴覚障害)が交付される原則的な基準は両耳の聴力レベルが70dB以上等であり、40dBでは対象とならないため誤りです。
この解説は?
出典:公益財団法人社会福祉振興・試験センター 第37回(令和6年度)介護福祉士国家試験 問題55。解説は過去問AIが独自に作成したもので、公益財団法人社会福祉振興・試験センターとは関係ありません。
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- 何が問われるか
- 本問の分野で問われる代表的な知識・用語の整理。
- 学習の進め方
- 正解/誤答の選択肢ごとに「なぜ正しい / なぜ違うのか」を1行ずつ言語化すると定着する。
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