看護師第114回（2025年実施）午前問 9

第114回（2025年実施）看護師午前問9

難度

やや易

学童の体格を評価するのに用いるのはどれか。

解説

結論 → 詳細の 2 層構成

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結論Layer 1

学童の体格（肥満・やせ）の評価にはローレル（Rohrer）指数を用います。

詳細Layer 2

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ローレル指数は体重(kg)÷身長(cm)³×10⁷で求めます。乳幼児にはカウプ指数を用い、タナー分類は第二次性徴の発達段階、スキャモンの発育曲線は臓器・組織ごとの発育パターンを示すもので、個人の体格評価には用いません。正答は2です。

1: Kaup〈カウプ〉指数
誤り。カウプ指数（体重(g)÷身長(cm)²×10）は、乳幼児の体格（発育状態）の評価に用います。
2: Rohrer〈ローレル〉指数
正しい。ローレル指数（体重(kg)÷身長(cm)³×10⁷）は、学童の体格（肥満・やせ）の評価に用います。
3: Tanner〈タナー〉の分類
誤り。タナーの分類は、乳房・陰毛・外性器などの変化から第二次性徴の発達段階を評価するもので、体格の評価には用いません。
4: Scammon〈スキャモン〉の発育曲線
誤り。スキャモンの発育曲線は、一般型・神経型・リンパ型・生殖型の4つについて、臓器・組織ごとの発育の違いを示したものです。個人の体格評価には用いません。

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解説・公式出典について

解説は学習支援用に作成したもので、試験実施機関による公式解説ではありません。事実誤認・選択肢の取り違え・最新法令の反映漏れ等を含む可能性があるため、重要な判断は必ずリンク先の公式資料でご確認ください。

最終更新: 2026年10月10日

出典：厚生労働省「第114回看護師国家試験」午前問9（問題PDF 9ページ・正答PDF 1ページ）。問題文・選択肢は原典どおりで、表示のため改行・字間・選択肢番号の書式のみ調整しています（加工）。解説は過去問AIが独自に作成したもので、厚生労働省とは関係ありません。

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