KPT手法における「T」（Try）は、スプリントの振り返りにおいて、現状の問題点（Problem）を解決するために次のスプリントで具体的に何を試すか、という改善策を指します。ウは、スタンドアップミーティングの問題に対する具体的な改善策を提示しており、Tryの例として適切です。
プロジェクトマネージャ令和4年度 秋期午前I問 17
令和4年度 秋期 プロジェクトマネージャ 午前I 問17
難度
標準
スクラムのスプリントにおいて, (1) ~ (3) のプラクティスを採用して開発を行い、スプリントレビューの後に KPT 手法でスプリントレトロスペクティブを行った。“KPT”の“T”に該当する例はどれか。
〔プラクティス〕
(1) ペアプログラミングでコードを作成する。
(2) スタンドアップミーティングを行う。
(3) テスト駆動開発で開発を進める。
選択肢
ア開発したプログラムは欠陥が少なかったので、今後もペアプログラミングを継続する。
イスタンドアップミーティングにメンバー全員が集まらないことが多かった。
ウ次のスプリントからは、スタンドアップミーティングにタイムキーパーを置き,終了5分前を知らせるようにする。
エテストコードの作成に見積り以上の時間が掛かった。
解説
結論 → 詳細 → 補足 の 3 層構成
展開閉じる
解説
結論 → 詳細 → 補足 の 3 層構成
この解説は？
この解説は AI 生成です（詳細）
解説テキストは Google Gemini に IPA 公式の問題文・公式解答を入力して生成しました。 人間によるレビューを行ったものと、未レビューのものが混在します。
AI は事実誤認・選択肢の取り違え・最新法令の反映漏れ等を含む可能性があります。 重要な判断は必ず IPA 公式 PDF または最新の参考書でご確認ください。
解説の検証プロセス・誤り報告フローは 運営透明性レポートで公開しています。
分野「開発技術」の学習ポイント
この問題の理解を「分野全体の力」に広げるための足がかり
- 何が問われるか
- 本問の分野で問われる代表的な知識・用語の整理。
- 学習の進め方
- 正解／誤答の選択肢ごとに「なぜ正しい / なぜ違うのか」を1行ずつ言語化すると定着する。
AI コパイロット
この問題を AI と深掘りする
用語解説・選択肢分析・類題生成をその場で対話。クイズモードでは解答→解説がゼロ遷移。
共有
ショート動画
関連する問題
開発技術 の他の問題
- プロジェクトマネージャ2009年度 春期 午前I 問9Web ページに“パンくずリスト”や“topic path", "breadcrumbs list” などと呼ばれる情報を表示する目的はどれか。
- プロジェクトマネージャ2009年度 春期 午前I 問16新システムのモデル化を行う場合のDFD 作成の手順として、適切なものはどれか。
- プロジェクトマネージャ2009年度 春期 午前I 問17CMMIの開発モデルの目的はどれか。
- プロジェクトマネージャ2009年度 春期 午前I 問21ソフトウェア開発・保守工程において、リポジトリを構築する理由はどれか。
- プロジェクトマネージャ2009年度 春期 午前I 問25共通フレーム 2007によれば、要件定義プロセスで行うべき作業はどれか。