令和6年度 精神保健福祉士 共通科目 問46

各選択肢の解説

1

講座の内容が，計画どおりに実施されたかを検証するために，効率性評価を実施する。

講座が計画どおりに実施されたか、対象者に届いたかといった実施状況を確かめるのはプロセス評価である。効率性評価は投入した費用と成果の関係を見るものである。

2

講座を開催したことにより民間企業との連携によるボランティア活動が活性化しているかどうかを調べるため，アウトカム評価を行う。

アウトカム評価は、プログラムを実施した結果、目的とした成果が得られたかを調べる。講座によって民間企業と連携したボランティア活動が活性化したかを確かめるのに合っている。

3

講座の運営のために用いた寄付金が結果的に効果的・効率的に執行されたかを明らかにするため，プロセス評価を実施する。

寄付金が効果的・効率的に使われたか、つまり費用と成果の関係を明らかにするのは効率性評価（費用効果分析など）である。プロセス評価ではない。

4

講座のカリキュラム内容が，開催目的と見合った内容であったかを検証するため，インパクト評価を実施する。

カリキュラムが開催目的に見合った内容か、というプログラムの設計や論理を検証するのはセオリー評価である。インパクト評価は、プログラムがもたらした正味の効果を測るものである。

5

ボランティア活動に対する地域住民の意向を明らかにするために，セオリー評価を行う。

地域住民の意向を把握し、プログラムがどれだけ必要かを明らかにするのはニーズ評価である。セオリー評価はプログラムの理論や設計の妥当性を検証するものである。