正解はイです。
2012年度 春期 基本情報技術者 午前 問6
難度
標準
十分な大きさの配列 A と初期値が0の変数pに対して、関数f(x)とg()が次のとおり定義されている。配列Aと変数pは、関数f(x)とg()だけでアクセス可能である。
これらの関数が操作するデータ構造はどれか。
function f(x) {
p=p+1;
A[p] = x;
return None;
}
function g() {
x = A[p];
p=p-1;
return x;
}
選択肢
解説
結論 → 詳細 → 補足 の 3 層構成
展開閉じる
解説
結論 → 詳細 → 補足 の 3 層構成
詳細Layer 2展開閉じる
fはpを増やしてその位置へ格納し、gは現在のpの位置から取り出してpを減らします。例えばf(A)、f(B)の後のgはBを返し、次のgはAを返すため、後入れ先出しのスタックです。キューの先入れ先出し、ハッシュのキーによる探索、ヒープの優先順位による取り出しとは異なります。
この解説は？
分野「基礎理論」の学習ポイント
この問題の理解を「分野全体の力」に広げるための足がかり
- 何が問われるか
- 2進数・論理演算・確率・統計など、IT全般の土台となる数学・離散構造の理解度。
- 学習の進め方
- 公式の暗記ではなく、ビット表現や真理値表を「手で書ける」状態を作る。例題を3パターン以上手で解いて感覚化する。
- 関連キーワード
- 2進数論理演算シフト演算誤差確率情報量
AI コパイロット
この問題を AI と深掘りする
用語解説・選択肢分析・類題生成をその場で対話。クイズモードでは解答→解説がゼロ遷移。
関連する問題
基礎理論 の他の問題
- 基本情報技術者2009年度 秋期 午前 問1N個の観測値の平均値を算出する式はどれか。ここで、SはN個の観測値の和(ただし、S>0)とし、[X]はX以下で最大の整数とする。また、平均値は、小数第1位を四捨五入して整数値として求める。
- 基本情報技術者2009年度 秋期 午前 問2実数aをa=f×r^eと表す浮動小数点表示に関する記述として、適切なものはどれか。
- 基本情報技術者2009年度 春期 午前 問1数値を2進数で格納するレジスタがある。このレジスタに正の整数xを設定した後、“レジスタの値を2ビット左にシフトして、xを加える”操作を行うと、レジスタの値はxの何倍になるか。ここで、あふれ(オーバフロー)は、発生しないものとする。
- 基本情報技術者2009年度 春期 午前 問3論理式(A+B)・(A+C)と等しいものはどれか。ここで、・は論理積,+は論理和、XはXの否定を表す。
- 基本情報技術者2010年度 秋期 午前 問116進小数 3A.5C を10進数の分数で表したものはどれか。
他試験区分の同分野問題
基本情報技術者 と共通カリキュラムの他区分で「基礎理論」分野を演習する
- 応用情報技術者令和7年度 秋期 午前 問2コンピュータによる伝票処理システムがある。このシステムは、伝票データをためる待ち行列をもち、 M/M/1の待ち行列モデルが適用できるものとする。平均待ち時間がT秒以上となるのは、システムの利用率が少なくとも何%以上となったときか。ここで、伝票データをためる待ち行列の特徴は次のとお…
- ITパスポート令和6年度 CBT 午前 問65AI における機械学習の学習方法に関する次の記述中のa~cに入れる字句の適切な組合せはどれか。 教師あり学習は、正解を付けた学習データを入力することによって、 a と呼ばれる手法で未知のデータを複数のクラスに分けたり、 b と呼ばれる手法でデータの関係性を見つけたりすることができ…
他年度の「基礎理論」問題
基本情報技術者 の同じ分野を年度をまたいで演習する
- 令和7年度 CBT基本情報技術者 科目A 問1大規模言語モデルを用いた自然言語処理において,事前学習済みのモデルに対して 行う,ファインチューニングに関する記述として,最も適切なものはどれか。
- 令和6年度 CBT基本情報技術者 科目A 問2キーが小文字のアルファベット1文字(a, b, …, zのいずれか)であるデータを,大きさが 10 のハッシュ表に格納する。ハッシュ関数として,アルファベットのASCII コードを 10 進表記法で表したときの 1 の位の数を用いることにする。衝突が起こるキーの組合せはどれか。A…
- 令和5年度 CBT基本情報技術者 科目A 問116進小数0.Cを10進小数に変換したものはどれか。
- 令和1年度 秋期基本情報技術者 午前 問28ビットの値の全ビットを反転する操作はどれか。
- 2018年度 秋期基本情報技術者 午前 問116進数の小数0.248を10進数の分数で表したものはどれか。
基本情報技術者 の学習ガイド
基本情報 科目B 木構造（二分木）のトレース練習｜深さ優先と幅優先で全ノードをたどる
科目Bの頻出データ構造「木構造（二分木）」を、クラス・左右2本の参照・未定義の記法でトレース。深さ優先（行きがけ・通りがけ・帰りがけ）と幅優先（レベル順）の4つの巡回順を、小さな木で1ノードずつ手で追って攻略します。連結リスト・再帰・キューの集大成です。
基本情報 科目B 連結リスト（単方向リスト）のトレース練習｜参照を1本ずつ付け替える
科目Bの頻出データ構造「連結リスト（単方向リスト）」を、クラス・メンバ変数(.)・参照・未定義の記法でトレース。先頭への追加・末尾までの走査・途中への挿入を、参照の付け替えを1本ずつ図と表で追って攻略します。配列との違い、付け替えの順序という最大の落とし穴を実演します。
基本情報 科目B スタックとキューのトレース練習｜LIFOとFIFOを操作表で1つずつ追う
科目Bの頻出データ構造「スタック（後入れ先出し・LIFO）」と「キュー（先入れ先出し・FIFO）」を、プッシュ／ポップ・エンキュー／デキューの操作を表に書いて1つずつ追うトレースで攻略。同じ入力でも取り出す順番が逆になる理由、頂点・先頭・末尾ポインタの動き、つまずきを具体例で実演します。
基本情報技術者試験を取る意味はあるか｜FEのメリットと「意味ない」と言われる理由を整理
基本情報技術者試験（FE）は「意味ない」と言われることがある資格です。取得メリットと「役に立たない」と言われる理由を、就職・実務・上位試験への接続の3観点で整理し、誰に向くのかを正直に解説します。