ABC分析とは、パレートの法則（80:20の法則）に基づき、重要度の高いものから順にグループ分けする手法です。この問題では、不良品の個数が多い製品から順に累積構成比を計算し、累積構成比が70%以上となるまでをA群と定義します。
読み込み中...
読み込み中...
不良品の個数を製品別に集計すると表のようになった。ABC分析を行って、まずA 群の製品に対策を講じることにした。A群の製品は何種類か。ここで、A群は70%以上とする。
結論 → 詳細 → 補足 の 3 層構成
ABC分析とは、パレートの法則（80:20の法則）に基づき、重要度の高いものから順にグループ分けする手法です。この問題では、不良品の個数が多い製品から順に累積構成比を計算し、累積構成比が70%以上となるまでをA群と定義します。
まず、各製品の不良品個数を合計し、それらを不良品個数が多い順に並べ替えます。次に、個々の製品の不良品個数が全体に占める割合と、それまでの製品の不良品個数の累積割合を算出します。累積割合が70%を超える製品群をA群とします。問題文の選択肢から、A群に含まれる製品が5種類であることが正解となります。
アの3種類というのは、累積構成比が70%に達しないため不適切です。イの4種類も同様に、累積構成比が70%に満たないため誤りです。エの6種類は、70%を大きく超えてしまい、A群の定義に合致しません。
解説は Google Gemini に IPA 公式の問題文・公式解答を入力して生成しています。 事実誤認・選択肢の取り違え・最新法令の反映漏れ等を含む可能性があるため、 重要な判断は必ず IPA 公式資料でご確認ください。
最終更新:
検証プロセス・誤り報告フローは 運営透明性レポートで公開しています。
この問題の理解を「分野全体の力」に広げるための足がかり
用語解説・選択肢分析・類題生成をその場で対話。クイズモードでは解答→解説がゼロ遷移。
ストラテジ の他の問題
基本情報技術者 と共通カリキュラムの他区分で「ストラテジ」分野を演習する
基本情報技術者 の同じ分野を年度をまたいで演習する
基本情報 科目B 木構造（二分木）のトレース練習｜深さ優先と幅優先で全ノードをたどる
科目Bの頻出データ構造「木構造（二分木）」を、クラス・左右2本の参照・未定義の記法でトレース。深さ優先（行きがけ・通りがけ・帰りがけ）と幅優先（レベル順）の4つの巡回順を、小さな木で1ノードずつ手で追って攻略します。連結リスト・再帰・キューの集大成です。
基本情報 科目B 連結リスト（単方向リスト）のトレース練習｜参照を1本ずつ付け替える
科目Bの頻出データ構造「連結リスト（単方向リスト）」を、クラス・メンバ変数(.)・参照・未定義の記法でトレース。先頭への追加・末尾までの走査・途中への挿入を、参照の付け替えを1本ずつ図と表で追って攻略します。配列との違い、付け替えの順序という最大の落とし穴を実演します。
基本情報 科目B スタックとキューのトレース練習｜LIFOとFIFOを操作表で1つずつ追う
科目Bの頻出データ構造「スタック（後入れ先出し・LIFO）」と「キュー（先入れ先出し・FIFO）」を、プッシュ／ポップ・エンキュー／デキューの操作を表に書いて1つずつ追うトレースで攻略。同じ入力でも取り出す順番が逆になる理由、頂点・先頭・末尾ポインタの動き、つまずきを具体例で実演します。
基本情報技術者試験を取る意味はあるか｜FEのメリットと「意味ない」と言われる理由を整理
基本情報技術者試験（FE）は「意味ない」と言われることがある資格です。取得メリットと「役に立たない」と言われる理由を、就職・実務・上位試験への接続の3観点で整理し、誰に向くのかを正直に解説します。