令和8年度 前期 保育士試験 保育の心理学 問6

各選択肢の解説

(1)

大人が乳児に向かって話しかけるときには、普段よりも高めの声で、ゆっくりと、抑揚を強調して話しかけることが多い。これは社会性言語と呼ばれる。

不適切。大人が乳児に対して高めの声で、ゆっくりと、抑揚を強調して話しかける話し方は、「マザリーズ」（対乳児発話、育児語）と呼ばれる。「社会性言語」は、この話し方の名称ではない。

(2)

文字を書き始める時期には、左右が逆転したような文字がみられるが、多くの場合、空間認識能力の成熟に伴って自然に修正される。

適切。文字を書き始める時期には、左右が反転した鏡文字がみられることがある。多くの場合、空間認識などの発達や文字経験の積み重ねとともに自然に修正されていく。

(3)

しりとりなどの言葉遊びは、文字学習の基礎となる音韻意識を高めることにつながる。

適切。しりとりのような言葉遊びでは、単語が音（モーラ）に分けられることや、語の最後の音を取り出す操作を経験する。これにより音韻意識が高まり、かな文字の読み書きを学ぶ基礎になる。

(4)

生後2か月頃になると、機嫌のよい時に喉の奥から「クー」「アー」などのやわらかい音を出すようになる。これを喃語という。

不適切。生後2か月頃から、機嫌のよい時に喉の奥から出す「クー」「アー」などの母音的でやわらかい発声は「クーイング」と呼ばれる。喃語は、その後（生後6か月頃）にみられる「バババ」「ダダダ」のような子音と母音が組み合わさった音の連なりのことである。

(5)

5歳頃になると、「ゆっくりゆっくり」と言いながら水がこぼれないようにジョウロを運ぶなど、言葉によって行動を調整することができるようになる。

適切。幼児期後期には、言葉が他者とのコミュニケーションの手段であるだけでなく、自分の行動を方向づけたり調整したりする働きも持つようになる。「ゆっくりゆっくり」とつぶやきながら慎重に運ぶ姿は、言葉による行動調整の例である。