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システム監査技術者令和6年度 秋期午前I1

令和6年度 秋期 システム監査技術者 午前I1

難度標準

AIにおける教師あり学習での交差検証に関する記述はどれか。

選択肢

過学習を防ぐために、回帰モデルに複雑さを表すペナルティ項を加え、訓練データへ過剰に適合しないようにモデルを調整する。
学習の精度を高めるために、複数の異なるアルゴリズムのモデルで学習し、学習の結果は組み合わせて評価する。
学習モデルの汎化性能を高めるために、単一のモデルで関連する複数の課題を学習することによって、課題間に共通する要因を獲得する。
学習モデルの汎化性能を評価するために、データを複数のグループに分割し、一部を学習に残りを評価に使い、順にグループを入れ替えて学習と評価を繰り返す。

解説

結論 → 詳細 → 補足 の 3 層構成

展開
解説Layer 1

交差検証は、学習モデルの汎化性能を客観的に評価する手法です。データセットを複数のグループに分割し、一部を訓練データ、残りを評価データとして順に組み合わせ、学習と評価を繰り返すことで、モデルの偏りを防ぎ、堅牢な性能評価を可能にします。

この解説は?
この解説は AI 生成です(詳細)

解説テキストは Google Gemini に IPA 公式の問題文・公式解答を入力して生成しました。 人間によるレビューを行ったものと、未レビューのものが混在します。

AI は事実誤認・選択肢の取り違え・最新法令の反映漏れ等を含む可能性があります。 重要な判断は必ず IPA 公式 PDF または最新の参考書でご確認ください。

解説の検証プロセス・誤り報告フローは 運営透明性レポートで公開しています。

※ AI 生成の解説は誤りを含む可能性があります。重要な判断は IPA 公式資料でご確認ください。

最終更新:

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何が問われるか
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学習の進め方
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