スクールソーシャルワーカー活用事業実施要領が挙げる職務は、環境への働き掛け、関係機関とのネットワーク構築、学校内のチーム体制構築・支援、保護者・教職員への支援、教職員等への研修活動などである。心理評価、一時保護、保健指導は他の職種・機関の役割である。
令和6年度 精神保健福祉士 専門科目 問14
次のうち,文部科学省の「スクールソーシャルワーカー活用事業実施要領」に記載されたスクールソーシャルワーカーの職務内容として,正しいものを2つ選びなさい。
選択肢
正解は2つあります。2つ選ぶと採点します(選択中 0/2)
解説
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結論 → 詳細 → 補足 の 3 層構成
各選択肢の解説
- 1
児童の心理状態の評価
児童の心理状態の評価(心理アセスメント)は、主にスクールカウンセラーなど心理職が担う。SSWは福祉の専門職として、児童生徒が置かれた環境への働き掛けを中心に支援するため、要領の職務には当たらない。
- 2
児童福祉法に基づく児童の一時保護
一時保護は児童福祉法33条に基づき、児童相談所長等が行う行政上の措置である。SSWは児童相談所と連携・調整する立場にあり、一時保護そのものを行う権限はない。
- 3
学校内におけるチーム体制の構築,支援
正答。要領はSSWの職務として「学校内におけるチーム体制の構築、支援」を明記している。教職員が問題を一人で抱え込まず、組織として対応できるよう体制づくりを支える役割である。
- 4
学級活動での保健指導
学級活動での保健指導は、学級担任や養護教諭などの教員が教育活動として行うものである。要領が挙げるSSWの職務には含まれない。
- 5
教職員等への研修活動
正答。要領は「教職員等への研修活動」をSSWの職務として挙げている。福祉的視点や関係機関の活用方法を教職員に伝え、学校全体の対応力を高めることが目的である。
出典:公益財団法人社会福祉振興・試験センター 第27回(令和6年度)精神保健福祉士国家試験 専門科目 問題14。解説は過去問AIが独自に作成したもので、公益財団法人社会福祉振興・試験センターとは関係ありません。
分野「現代の精神保健の課題と支援」の学習ポイント
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- 何が問われるか
- 本問の分野で問われる代表的な知識・用語の整理。
- 学習の進め方
- 正解/誤答の選択肢ごとに「なぜ正しい / なぜ違うのか」を1行ずつ言語化すると定着する。
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